Форум «ДДД-Мир» Думай! Действуй! Достигай!

Цель: Научить ребенка читать, систематически заниматься чтением
Описание цели: Есть интерес, есть желание сына и мое, нет системы - нет результата. Эту ситуацию нужно исправить. Методика наработана, хорошие и "испытанные" пособия также в наличии. Все, что нужно - выделять 15 минут каждый день, чтобы заниматься.

Периодичность мониторинга: Ежедневная / Еженедельная / Ежемесячная.

Приоритетность цели: Низкая / Средняя / Высокая.

Методы достижения цели:

1. Ежедневно заниматься с сыном по букварю
2. Поддерживать интерес к чтению в повседневной жизни

Формат отчётности: Текстовый / Скриншоты / Графики / Фото / Аудио / Видео / Смешанный.

Дополнительная информация: Отчитываясь здесь, у меня будет дополнительная мотивация. Вообще, хорошо получается идти к цели, если она обозначена на форуме. Не обозначаю конкретные сроки - спешить некуда, прогнозировать результаты в этом случае тоже сложно. Главное - заниматься в "удовольствие".

Текущая ситуация: Знает буквы, складывает слоги.

Главное, чтобы все было ненавязчиво, без криков, оскорблений и шантажа ради скорости достижения желаемого результата. Помню, как меня мама учила писать. Нужно было каждый день по несколько линеек этих крючочков-буковок выводить. Как то раз забыла, то крику и обид столько было. Так и закончила школу с институтом отличницей, чтобы не разочаровывать))) Вот и думаю: а надо было?

Учебу неплохо бы совмещать с играми, в которых есть буквы. Самый простейший пример - кубики с буквами. Что-то строите и одновременно учите буквы, можно складывать слова.

А какого возраста ребенок?
Понаблюдаю за тем, какие методы будете использовать. Может, возьму что-то на вооружение.

zveruneckaprisio писал(а): А какого возраста ребенок?

5 лет.

Zlattka писал(а): с играми, в которых есть буквы. Самый простейший пример - кубики с буквами

Буквы он знает. Вернее звуки, которые они означают...Задача состоит именно в обучении чтению.

zolotko_ad писал(а): Задача состоит именно в обучении чтению.

Дальше проще. Берете сразу две буквы и соединяете в одном произношении - получается слог. Два слога - слово и так далее с наращиванием сложности.

zolotko_ad писал(а): Задача состоит именно в обучении чтению.

Кубики Зайцева очень хвалят. И азбуки есть специальные для обучения чтению. Кстати, то, что ребенок знает именно звуковую транскрипцию, лучше для овладения навыком чтения.

zveruneckaprisio писал(а): Понаблюдаю за тем, какие методы будете использовать. Может, возьму что-то на вооружение.

Обучение чтению состоит из четырех этапов. Каждый этап имеет сои особенности.
1. Выучить буквы. Как я уже писала у кого-то в теме, согласные учим как ЗВУКИ, а не как буквы. Поэтому большинство пособий - говорящие плакаты, игрушечные компьютеры, компьютерные игры, предлагающие запомнить названия букв (ка, эр, эс) - в топку, не годится.
2. Слоговое чтение. Никаких: это "м", это "а" а вместе "ма". Важно научить ребенка читать слог целиком. Для отработки навыков есть специальные слоговые таблицы. Это самый сложный этап, требующий времени. Слоговое чтение - элемент методики Зайцева. Но опять же, кубики - дорогое удовольствие. А вот слоговые таблицы - доступны. Их можно и самому изготовить. Элементы этой методики используются в букваре Жуковой. Его я и беру за основу+слоговые таблицы.
3. Чтение и понимание смысла слов. Здесь тоже есть сложности, потому что не всегда как слышится, так и пишется. Здесь в помощь букварю подключаем картинки с подписями и настольные игры на складывание слов.
4. Чтение и понимание смысла предложения. Здесь тоже есть свои сложности. Например, пока дочитал до конца предложения, забыл начало. Но тут уже дело "наживное", отрабатывается понимание смысла и техника чтения постепенно.
Если что - спрашивай. У меня опыт подготовки детей у школе есть кое-какой - и своего старшего готовила, и других детей...

zolotko_ad писал(а): Поэтому большинство пособий - говорящие плакаты, игрушечные компьютеры, компьютерные игры, предлагающие запомнить названия букв (ка, эр, эс) - в топку, не годится.

Кстати, да. Купили для ребенка говорящую азбуку "Букваренок" - а все согласные произносятся, как буквы. Расстроилась очень. Так и лежит в коробке.

К сожалению, не у всех родителей выдерживают нервы в процессе обучения чтения. Детки ведь тоже разные: кто-то все ловит на лету, ловко складывая слоги в слова, а кто-то даже окончив школу продолжает "бекать". Учитывая подобные примеры, необходимо учитывать принцип индивидуального подхода. Успехов вам!